冰雪小鎮(zhèn)研學(xué)項(xiàng)目-安徽真游建造鬼屋(圖)

項(xiàng)目研學(xué)設(shè)計(jì)將文化、旅游、科教相結(jié)合的創(chuàng)新路徑實(shí)現(xiàn)“樂(lè)教相融”，打造一個(gè)研學(xué)旅教和休閑娛樂(lè)雙軌道發(fā)展的綜合性項(xiàng)目，設(shè)計(jì)元素及整體和局部節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的創(chuàng)新理念薄弱。對(duì)場(chǎng)地提出了提出了較為具體的設(shè)計(jì)規(guī)劃策略，可實(shí)施性較強(qiáng)。但注意相鄰空間類(lèi)型的相互生態(tài)關(guān)系。另外，注意修復(fù)、再生的階段性控制。以少量的人工干預(yù)引導(dǎo)生態(tài)修復(fù)的平衡，生態(tài)修復(fù)過(guò)程考慮，包括了水體、陸地等，且具一定的客觀性。產(chǎn)業(yè)優(yōu)化結(jié)合生態(tài)修復(fù)考慮，結(jié)合當(dāng)?shù)氐难袑W(xué)與旅行需求進(jìn)行相應(yīng)的生境、生態(tài)修復(fù)規(guī)劃設(shè)計(jì)，具有較好的整體性0火災(zāi)研學(xué)項(xiàng)目加強(qiáng)對(duì)消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生光學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)、考取期末成績(jī)已跟不上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求，且必須具有相應(yīng)的安全防范意識(shí)，才能更好地為成長(zhǎng)，才能展現(xiàn)自身個(gè)性化、化、獨(dú)立生存能力強(qiáng)化的特點(diǎn)。通過(guò)消防安全知識(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目，來(lái)營(yíng)地/基地體驗(yàn)的全體學(xué)生強(qiáng)化安全防范意識(shí)，增強(qiáng)在處理應(yīng)急事故能力的同時(shí)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到進(jìn)一步提高 。樹(shù)立了“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的理念。鑒于上述三點(diǎn)原因，足以說(shuō)明營(yíng)地/基地升級(jí)增加消防安全培訓(xùn)體驗(yàn)項(xiàng)目十分必要，項(xiàng)目完善后，附近學(xué)生來(lái)參加研學(xué)實(shí)踐戶(hù)外課程，掌握一定的消防安全知識(shí)，增強(qiáng)防范的意識(shí)，并且運(yùn)用到日常的工作，基地和體驗(yàn)者雙雙獲益。

研學(xué)實(shí)踐基地營(yíng)地增加消防安全體驗(yàn)項(xiàng)目（包括VR消防、煙霧逃生、119報(bào)警、高空緩降、虛擬滅火、水滅火、消防知識(shí)搶答等），希望通過(guò)學(xué)生來(lái)基地營(yíng)地參加客戶(hù)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識(shí)，增加消防意外事故的防備心和意外事故應(yīng)對(duì)能力，警惕身邊的大小消防隱患，一切大小火災(zāi)事故的發(fā)生。因此研學(xué)學(xué)生（團(tuán)）對(duì)人身及財(cái)產(chǎn)安全的需求也得到滿(mǎn)足，且對(duì)基地/營(yíng)地的體驗(yàn)項(xiàng)目安排由衷地感到滿(mǎn)意，體驗(yàn)感在學(xué)生/學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心中占了一定的地位，做好了消防安全體驗(yàn)項(xiàng)目的安排也相應(yīng)的提高營(yíng)地的服務(wù)質(zhì)量。0

建立中小學(xué)研學(xué)旅行體系有利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)。意見(jiàn)提出，將研學(xué)旅行、研學(xué)旅行、冬令營(yíng)等作為青少年愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育的重要載體，納入中小學(xué)日常德育、美育、體育教育范疇。讓學(xué)生走進(jìn)自然，有效培養(yǎng)學(xué)生親近自然、親近社會(huì)的情感，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)生命、關(guān)心社會(huì)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和積極性。建立中小學(xué)旅游研究制度，有利于建立規(guī)范有序的旅游秩序。把農(nóng)村和地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)納入研究性旅游的范疇，有利于規(guī)范我國(guó)留學(xué)旅游市場(chǎng)秩序，扭轉(zhuǎn)本末倒置的現(xiàn)狀，對(duì)培養(yǎng)合格的文化交流特使具有重要意義。參觀體驗(yàn)館的意義，培養(yǎng)災(zāi)害自救能力。流的體驗(yàn)館會(huì)有一套系統(tǒng)的'體驗(yàn)加自救教育和演練，依靠直觀的模擬，體驗(yàn)館可以讓其有效的自救演練更加被青少年們接受和學(xué)習(xí)，這讓青少年們?cè)谌蘸竺媾R相關(guān)災(zāi)害的時(shí)候能夠有如此的面對(duì)災(zāi)害的沉著心態(tài)，以及的自救知識(shí)幫助他們把災(zāi)害對(duì)其的傷害減到?；馂?zāi)研學(xué)項(xiàng)目加強(qiáng)對(duì)消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)營(yíng)地/基地的運(yùn)營(yíng)、發(fā)展有著直接關(guān)系。增加消防安全體驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)營(yíng)地/基地的正常運(yùn)營(yíng)有著重要關(guān)系，基地/營(yíng)地/景區(qū)明白這個(gè)深刻道理，可以把自己了解到研學(xué)訊息前景結(jié)合研學(xué)安全科普設(shè)備廠家（VR科普、臺(tái)風(fēng)模擬體驗(yàn)館，消防體驗(yàn)培訓(xùn)、溺水事故培訓(xùn)館、禁毒、交通、航空航天、建各種館，5D/7D/球幕動(dòng)感影院；K12VR智慧教室；全息沉浸式主題館；裸眼3D體驗(yàn)館等虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)設(shè)備廠家） 把消防安全體驗(yàn)培訓(xùn)設(shè)備和研學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)課程結(jié)合，基地/營(yíng)地情況把消防安全體驗(yàn)館項(xiàng)目作為本身的特色體驗(yàn)項(xiàng)目來(lái)推廣吸引附近輻射學(xué)校學(xué)生，結(jié)合研學(xué)政策，使得營(yíng)地/基地/景區(qū)可以高質(zhì)量運(yùn)行，冰雪小鎮(zhèn)研學(xué)項(xiàng)目，得到當(dāng)?shù)馗鞑块T(mén)及當(dāng)?shù)貙W(xué)校的支持，體驗(yàn)的人數(shù)越來(lái)越多，還使得基地/營(yíng)地在的度不斷得到提高。